MOLINA-GUENANTE, M.; RÍOS-PETERS, R.; SANTI-VARGAS, A. Pedagogía Urbana como una herramienta de resistencia curricular: aprendizaje para trascender la pandemia. Revista Saberes Educativos, [S. l.], n. 8, p. 46–68, 2021. DOI: 10.5354/2452-5014.2022.65847. Disponível em: https://revistateoriadelarte.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/65847. Acesso em: 27 abr. 2024.