Proposta de elaboração da identificação dos perfis para a determinação dos selos no ensino da formação inicial
Autores
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Carola Herrera Bravo
Universidad de Antofagasta
Resumo
A presente pesquisa é um aporte para a formação de professores no Chile, através da identificação de características distintivas dos alunos de Pedagogia da Universidade de Antofagasta para a elaboração de um perfil de identidade educacional, com a finalidade de orientar o treinamento inicial de acordo com as novas exigências do Sistema de Desenvolvimento Profissional de Professores criado pela Lei 20.903. Baseia-se no paradigma fenomenológico, é transversal e descritivo. Os resultados mostram produções simbólicas narrativamente articuladas que definem o estudante como tendo uma vocação elevada que dá sentido à sua experiência e integração social como futuro professor. As tensões associadas à formação e mobilização de competências são evidenciadas.
Palavras-chave:
Initial teacher training, teacher professional identity, law 20,903, training stamps, vocation.
Números especiais
Prestes a ser publicado
RCHP
